Mathieu CASSOTTI

Professeur des Universités en psychologie du développement à l'Université Paris Cité

Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ)

Membre junior de l'Institut Universitaire de France

Directeur adjoint de l'Institut de Psychologie et directeur des études du DEV-Master

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Biographie / parcours

Mathieu Cassotti a obtenu un master de psychologie cognitive à l'Université Paris Cité et a réalisé une thèse au LaPsyDÉ sous la direction de Sylvain Moutier en 2010. Il a ensuite réalisé un post-doctorat au Centre de Gestion Scientifique de l'École des Mines de Paris sous la direction d'Armand Hatchuel. Il a co-dirigé les thèses de Marianne Habib (2012), Ania Aïte (2013) et Anaïs Osmont (2015) sur le rôle des émotions et du contexte social dans la prise de décision.

Résumé des travaux scientifiques

 Ses travaux de recherches s’orientent essentiellement autour de trois grandes thématiques :

• le rôle des émotions et du contrôle inhibiteur dans la prise de décision dans l’incertain ;
• l’influence du contexte social sur la prise de risque à l’adolescence ;
• l’importance des bases neurales de la génération d’idées créatives chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.

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Marianne HABIB

Maître de Conférences en Psychologie du développement cognitif à l'Université Paris 8 

Laboratoire fonctionnement et Dysfonctionnement Cognitifs à tous les âges de la vie (DysCo)

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Biographie / parcours

Après une licence de psychologie et un Master en Psychologie Cognitive et Psychologie du Développement à l’Université Paris Cité, elle a poursuivi son doctorat en Psychologie du Développement Cognitif à l’Université Paris Cité, au Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l'Enfant (LaPsyDÉ), sous la direction des Pr. Olivier Houdé et Sylvain Moutier. Elle a obtenu sa thèse de doctorat en 2012. Sa thèse portait sur l’influence des émotions sur la prise de décision chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte. Elle exerce depuis 2013, comme Maître de Conférences en Psychologie du Développement Cognitif à l’Université Paris 8, Vincennes-Saint-Denis.

Résumé des travaux scientifiques

Ses travaux de recherche portent essentiellement sur la relation entre les émotions et les processus cognitifs (comme le raisonnement et la prise de décision), en tenant compte du contexte socio-émotionnel. Elle s’intéresse à ces thématiques sous un angle développemental, autour de trois axes :

• l’impact des différents types d’émotions (comme le regret) et du contexte socio-émotionnel (par exemple : la comparaison sociale, la coopération ou encore les contextes suscitant des émotions particulières) sur la prise de décision et la prise de risque ; 
• les fateurs qui modulent la prise de risque à l’adolescence, en comparaison à d’autres âges de la vie ;
• le développement des émotions (comme le regret et le soulagement), ainsi que leur influence sur la prise de décision.

Conférence de Marianne Habib : Contexte socio-émotionnel et normes sociales : comment influencent-ils le ressenti émotionnel et la prise de décision des adolescents ? 
                                                                                                                                                                                 

L’adolescence représente une période unique en termes de développement émotionnel et d’apprentissage social (comparaison sociale, influence de pairs, normes sociales). Durant cette période, ces deux ensembles de facteurs contribuent à la prise de risque des adolescents, qu’elle soit négative (aboutissant à des conséquences négatives potentielles sur la santé ou le bien-être des adolescents), ou positive (permettant une valorisation sociale ou d’apprendre de ses erreurs). Les travaux que je présenterai portent (i) sur le développement du ressenti du regret, son lien avec la prise de décision et l’influence du contexte social sur le ressenti de cette émotion à l’adolescence ; et (ii) sur l’influence des normes sociales sur la prise de risque positive et négative des adolescents.

Mots clés : prise de décision, adolescence, développement émotionnel, contexte social, apprentissage social  

Bibliographie de la conférence de Marianne Habib
                                                                                                                                                                                  

Cassotti, M., Habib, M., Poirel, N., Aïte, A., Houdé, O., & Moutier, S. (2012). Positive emotional context eliminates framing effect in decision making. Emotion, 12 (5), 926-931. https://doi.org/10.1037/a0026788

Habib, M. & Cassotti, M. (2015). Le temps des regrets : comment le développement du regret influence-t-il la prise de décision à risque des enfants et des adolescents ? L’Année psychologique, 115, 637-664. https://doi.org/10.3917/anpsy.154.0637

Habib, M., Cassotti, M., Borst, G., Simon, G., Pineau, A., Houdé, O. & Moutier, S. (2012). Counterfactually mediated emotions : A developmental study of regret and relief in a probabilistic gambling task. Journal of Experimental Child Psychology, 112(2), 265274. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2012.01.007

Habib, M., Cassotti, M., Moutier, S., Houdé, O., Borst, G. (2015). Fear and anger have opposite effects on risk seeking in the gain frame. Frontiers in Psychology, 6, 253. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00253

Osmont, A., Aïte, A. & Habib, M. (2022). The Role of Emotion and Learning in Decision‐making Situations During Development. Emotional Processes in Learning Situations, 99144. https://doi.org/10.1002/9781394150458.ch5

Osmont, A., Camarda, A., Habib, M., & Cassotti, M. (2021). Peers' Choices Influence Adolescent Risk‐taking Especially When Explicit Risk Information is Lacking. Journal of research on adolescence, 31(2), 402-416. https://doi.org/10.1111/jora.12611

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